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暑期班主任培训总结范文

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更新时间:2019-07-10 05:13 手机版

暑期班主任培训总结范文

  沙龙“我的班级谁做主”可谓是盛开在培训过程中的一朵奇葩。辩论时的唇枪舌剑犀利睿智,讨论时的百花齐放绚烂多姿,深思时的思潮澎湃激荡奔腾,聆听时的专注安静情感共鸣……在这样丰富的体验中,郭文红老师的《平凡中的感动》激发了我?#26538;?#21516;的感动,感动之余,我突然明晰的感受到——魅力班主任打造唯美班集体。

  都说有什么样的班主任就会有什么样的班级和学生。班主任机智,学生就睿智;班主任大度,学生则宽容;班主任亲切,学生会亲和;班主任坚持,学生定顽强……班主任是在用自己的人格魅力、文化素养潜移默化了学生的发展和?#27801;ぁ?/p>

  我问自己,如果没有xx老师平时的智慧付出,何来如此令人称叹的似花般美丽的班集体?

  还记得一个很有“个性”的女孩子:平时沉默起来静得让你害怕,暴躁起来凶得让你惊心,善良起来让你不可思议……总是用很厚的刘海遮住双眼(尽管善意相劝了很多次,仍是无动于衷)。她就是一个“怪人”,学生不敢“惹”她,老师也不敢“惹”她,我也不敢轻易贸然行动。刚接手时,好心的同学也曾悄悄把她的“个性?#31508;录?#21578;诉我,让我做好思想准备。我关注着她。一直风平浪静。我想,也许过了初二最叛逆的一年,她改变了;也许到了初三?#27801;?#30340;一年,她?#27801;?#20102;。有同学善意提醒我:这是暴风雨前最可怕的安静!

  果真,出事了!

  那天一早,我照例早早来到学校。刚来到办公室门口,却见两女生站在门前。其中一个是我很熟悉的学生自主管理委员会的值日生,她满脸泪水,眼睛红?#31069;?#30475;得出哭了一段时间了。我心想,不知又出什?#35789;?#20102;!

  另一个同学一见我就说?#21073;骸?#32769;师,你总算来了!你们班的×××打了她了。”我一听,惊愕了,她应给不认识这个初一的学生啊,怎么会打她呢?了解一番,原来是前几天她履行职责扣了我们班这个同学没有戴校牌的分。

  怎么办?这么棘手的问题是个教育她的契机呀!

  我感谢了被打学生处理此事的冷静和对我的信任,告诉她一定会妥善处理此事,并安慰了她之后,让她?#28982;?#29677;,?#20219;?#30340;处理结果。

  立即找来了×××,她头低着,分明是知道我叫她来的原因。我看不到她的脸,更看不到她的眼睛。我说?#21073;骸?#32769;师知道你现在的心情一定不好,一定很伤心!老师想帮助你!”可怕的沉默!接着说:“你动手是因为她扣了你的分,对吗?”她点头。“看来你是很珍惜班集体的荣誉的,这一点我要肯定你。”她说:“我不想给班集体抹黑。”我很庆幸,找到了突破口。

  后来就好办了。在我的表扬之后,她主动承认了错误,并且向那位同学道歉。

  今天突然想到了这件事,觉得,我们这些当老师的?#27426;?#26377;这样相同的幸福感吗!收获我?#26538;?#20316;?#23548;?#20013;的?#24853;愕?#28404;,幸福的事就一幕幕放映在我们眼前。

  也许每个人的人格魅力是有差异的,可是这不能成为我们不努力作为的借口。既然生命选择了这个职业,生命选择了班主任工作,我们没?#27427;磧赏?#32553;。只要我们不放弃,用心、用爱、智慧干班主任工作,我们也要成为魅力班主任,我们也要打造唯美班集体!

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